DIMENSION
PERSONAL y VOCACIONAL
Estrategias
tutoriales
Dimensión:
Personal.
Nombre
de la estrategia: Proyecto de vida. Estrategias Didácticas a utilizar para
orientar la construcción de los proyectos de vida.
Propósito: Concientizar en los tutorados la importancia
de reflexionar que queremos hacer de nuestra vida y como conseguir lo que
deseamos.
Recursos:
cuestionarios, lápiz, goma, sala de usos múltiples.
Aplicación: la
actividad se realizará en horas de tutoría durante el presente semestre, el
cuestionario se contestará de forma individual, enseguida se comentará en
plenaria a través de dialogo directo y accesible las respuestas, escuchando
educadamente a todos y cada uno de los compañeros, de igual manera se debe
reflexionar y seleccionar las metas que se han de realizar a corto plazo
siguiendo algunas estrategias objetivas.
Evaluación:
el
docente tutor realizará durante el transcurso de las actividades observará a
implementación de las mismas dando su retroalimentación a las mismas.
En lo subsecuente se enlistan las estrategias
y actividades a realizar para guiar el proyecto de vida del tutorado.
-Anexo
1-
Proyecto
de vida.
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Estrategia
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Actividad
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Conociendo
el yo interno
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Realizar una lista, 5 de:
a)
Mis fortalezas
b)
Mis debilidades
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Cuestionario
sobre mi autobiografía
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Contestar el siguiente aseveraciones:
a)
¿Quiénes han sido las personas que han
tenido mayor influencia en mi vida?
b)
¿De qué forma han influenciado?
c)
¿Cuáles han sido mis intereses
personales desde temprana edad?
d)
¿Cuáles han sido los acontecimientos
que han influido en mi vida de tal forma que han decidido el que como soy
hoy?
e)
¿Cuáles han sido en vida los
principales triunfos y desengaños?
f)
¿Cuáles han sido mis decisiones más
significativas en este momento?
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Rasgos
de mi personalidad
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Expresa 5 aspectos que más te gustan y 5
que te disgustan con relación a lo siguiente:
a)
Aspectos físicos
b)
Relaciones sociales
c)
Vida espiritual
d)
Vida emocional
e)
Aspectos intelectuales
f)
Aspectos vocacionales
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Quien
soy
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·
¿Cuáles son las condiciones que facilitan
o impulsan mi desarrollo?
·
¿Cuáles son las condiciones que
entorpecen o impiden mi desarrollo?
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Estrategias
tutoriales
Dimensión:
Personal y vocacional
Nombre
de la estrategia: Identificando las metas hacia mi futuro
Propósito: Concientizar al tutorado sobre la importancia
que tiene el fijar metas acorto plazo para conseguir lo que deseamos.
Recursos:
encuesta individual para cada alumno del grupo
Aplicación:
esta
actividad se llevará a cabo en hora de tutoría donde se le instruirá al
estudiante que tan importante es poder contar con su apoyo en la construcción
de esta acción. Se lleva a cabo en dos bloques.
Evaluación e interpretación: en plenaria, se expondrá cada una de las
respuestas de los alumnos, así como enriquecer las mismas. El
docente contará con la toda la información adecuada y objetiva de cada uno de
sus pupilos, misma que le servirá como apoyo de acercamiento a ellos y así
lograr la orientación adecuada para cualquier evento adverso en situación
personal o vocacional, según sea el caso.
Cuestionamientos que deben hacerse tus tutorados: Hacerlo de manera escrita
Cuestionario1
1) ¿Cómo me siento con
lo que me propuse?
2) ¿He logrado hasta
hoy lo que me propuse para mi vida?
3) ¿Identifico los
problemas que me detienen para lograr lo que me he propuesto?
4) ¿Qué deseo para mi
futuro a 5 años?
5) ¿Cuál es mi
principal meta?
Cuestionario 2
6) ¿Cuáles son mis
sueños?
7) ¿Cuáles son las
realidades que favorecen mis sueños?
8) ¿Cómo puedo superar
los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?
9) ¿Cómo puede ampliar
o enriquecer mis condiciones y
facilitarlas?
10) ¿Cómo puedo
enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
Cuestionario 3
11) ¿Cómo sé que logré
realizar lo que quería?
12) ¿Cuáles serán las
soluciones?
13) ¿Cuáles serán las
acciones derivadas a seguir?
Estrategias
tutoriales
Dimensión:
Personal
Nombre
de la estrategia: Tabla de especificación de valores y
expectativas.
Propósito: lograr que el alumno reafirme sus valores e
identifique el entorno en el que se desenvuelve.
Recursos:
cuestionario para cada alumno del grupo, lápiz, goma.
Aplicación:
esta
actividad se llevará a cabo en hora de tutoría,
Evaluación e interpretación: en plenaria, se expondrá cada una de las
respuestas de los alumnos, así como enriquecer las mismas. El
docente contará con la toda la información adecuada y objetiva de cada uno de
sus pupilos, misma que le servirá como apoyo para crear reglas de convivencia
entre su entorno.
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Estrategia
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actividad
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Percepción sobre los valores
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·
¿Qué percibes de la juventud actual?
·
¿Para qué te sirven los valores?
·
¿Intensidad en la que te gustaría que
te valoraran por diversos aspectos?
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Importancia de los valores en la vida del joven
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·
¿cuán importantes consideras en tu
vida actualmente los siguientes aspectos?
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Pregunta
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Si
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Frecuencia
relativa
Del
50% al 100%
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¿Conoces los valores
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¿Aprendiste los valores en la escuela?
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¿Conoces el valor del respeto?
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¿Te gustaría ser respetado?
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¿Practicas el valor del respeto?
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